Добрый день!
Задание по математике - МИКСИКЕ!!!! + Петерсон стр.35 - закончить + вклеила примеры на стр.34 (не всем).
На природоведении не все еще смогли ответить названия животных и их детенышей. На уроке узнали, что все в мире делится на живое (elus) и неживое (eluta), заполнили таблицу в учебнике на стр. 39 и сделали вывод, что все что растет, движется, питается и размножается - это живые организмы (в таблице это были: человек, чайка, ромашка и божья коровка). Дома сделать творческую работу: лист бумаги разделить пополам, с одной стороны написать ELUS (ЖИВОЕ) с другой стороны ELUTA (НЕЖИВОЕ) и под этими словами нарисовать или наклеить картинки с примерами (5-7 примеров).
Русский - стр. 12 - выразительное чтение.
Задание по математике - МИКСИКЕ!!!! + Петерсон стр.35 - закончить + вклеила примеры на стр.34 (не всем).
На природоведении не все еще смогли ответить названия животных и их детенышей. На уроке узнали, что все в мире делится на живое (elus) и неживое (eluta), заполнили таблицу в учебнике на стр. 39 и сделали вывод, что все что растет, движется, питается и размножается - это живые организмы (в таблице это были: человек, чайка, ромашка и божья коровка). Дома сделать творческую работу: лист бумаги разделить пополам, с одной стороны написать ELUS (ЖИВОЕ) с другой стороны ELUTA (НЕЖИВОЕ) и под этими словами нарисовать или наклеить картинки с примерами (5-7 примеров).
Русский - стр. 12 - выразительное чтение.
Комментариев нет:
Отправить комментарий